數(shù)字圖書館教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

了解數(shù)字圖書館的概念及作用，掌握利用數(shù)字圖書館查找資料的方法。

過程與方法：

通過實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)使用數(shù)字圖書館，能根據(jù)需要篩選、整理信息。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)字圖書館查找資料的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生探索利用數(shù)字圖書館的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)使用數(shù)字圖書館的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)需要篩選、整理信息。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

(1)師：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？(喜歡)那你們喜歡到圖書館借書嗎？(喜歡)今天老師想和大家談?wù)剶?shù)字圖書館的事。(出示課題)

(2)數(shù)字圖書館是以數(shù)字化形式存貯，以網(wǎng)絡(luò)化方式發(fā)布，能實(shí)現(xiàn)跨庫統(tǒng)一檢索的電子信息系統(tǒng)，它存儲(chǔ)的是數(shù)字化的信息，如文本、圖片、音頻、視頻等資料，它把網(wǎng)上分散的信息資源整合成一個(gè)大型的、交互性的信息資源體系，為我們提供了方便、快捷的信息服務(wù)，那么如何利用數(shù)字圖書館呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何利用數(shù)字圖書館查找資料。

2、教授方法，嘗試使用

(1)教師講解利用數(shù)字圖書館查找資料的方法。

(2)學(xué)生分小組嘗試使用，有困難可先查看數(shù)字圖書館使用幫助。

3、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。

4、交流反饋，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

(1)你覺得哪個(gè)小組或哪位同學(xué)在利用數(shù)字圖書館查找資料時(shí)做得比較好？為什么？

(2)你覺得哪個(gè)小組或哪位同學(xué)可以改進(jìn)一下？為什么？

5、拓展延伸，體驗(yàn)應(yīng)用

(1)師：同學(xué)們，生活中處處需要信息，處處需要知識(shí)，課后請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)需要利用數(shù)字圖書館查找自己需要的信息，并做好整理和記錄。

(2)課后小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲和體會(huì)？你認(rèn)為在使用數(shù)字圖書館時(shí)應(yīng)該注意些什么？

板書設(shè)計(jì)

數(shù)字圖書館教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

本節(jié)課通過對(duì)數(shù)字圖書館的認(rèn)識(shí)以及如何利用數(shù)字圖書館查找資料的過程，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)字圖書館給人們的生活帶來了極大的便利，也激發(fā)了他們探索利用數(shù)字圖書館的興趣，同時(shí)通過學(xué)生嘗試使用、學(xué)生實(shí)踐操作、教師巡視指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)利用數(shù)字圖書館查找資料的方法，并能夠根據(jù)需要篩選、整理信息，最后通過課堂小結(jié)和課后反思，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的收獲和體會(huì)，明確在使用數(shù)字圖書館時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)字圖書館查找資料的習(xí)慣，并為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。