小學圖書館研修故事

故事背景

我所在的小學是一所充滿活力和創新的小學，學校非常重視圖書館的建設，認為圖書館是孩子們成長的搖籃，是培養孩子們閱讀興趣和習慣的重要場所，學校每年都會投入大量的資金用于圖書館的建設和更新。

故事開始

1、圖書館的開放時間：我們學校規定每天下午放學后一個小時為圖書館開放時間，孩子們可以在這里自由閱讀、借閱圖書，這個時間段內，圖書館里總是擠滿了孩子，他們或坐或站，沉浸在書的世界里。

2、圖書管理員的職責：作為圖書管理員，我每天的主要工作就是確保圖書館的秩序和安全，同時也要為孩子們提供必要的幫助和服務，有些孩子在閱讀時遇到了不認識的字或者不理解的句子，我會耐心地解釋和引導。

3、圖書的借閱與歸還：我們學校實行的是圖書借閱制度，孩子們可以借閱自己喜歡的圖書回家閱讀，但是必須在規定時間內歸還，每次看到孩子們小心翼翼地將圖書放回書架，我都會感到無比欣慰。

4、圖書館的宣傳活動：為了激發孩子們的閱讀興趣，我們每年都會組織各種形式的宣傳活動，比如讀書比賽、故事會、讀書分享會等，這些活動不僅讓孩子們更加熱愛閱讀，也讓他們感受到了閱讀的樂趣和價值。

故事高潮

在一次研修活動中，我們聽到了一個令人感動的故事，一個叫小明的孩子，因為家庭經濟條件不好，買不起很多書，但是他對閱讀有著濃厚的興趣，每次看到其他孩子借書都會羨慕不已，于是，他決定自己制作一本“圖書”，用他的話說就是“用文字和圖畫講述自己的故事”，這個決定讓我們都感到非常驚訝和敬佩，我們鼓勵他繼續堅持下去，并給予他必要的支持和幫助。

故事結尾

小明的“圖書”受到了老師和同學們的熱烈歡迎和贊賞，他的故事也激勵了更多的孩子熱愛閱讀、勇于嘗試、敢于創新，我們意識到，圖書館不僅是孩子們獲取知識的地方，更是培養他們勇氣、創新精神和實踐能力的重要場所。

通過這個研修故事，我們更加深刻地認識到圖書館在孩子們成長過程中的重要作用，我們將會繼續努力，為孩子們創造更好的閱讀環境和條件，讓他們在書的世界里自由翱翔。

反思總結

1、圖書館是孩子們成長的搖籃，是培養閱讀興趣和習慣的重要場所，我們應該加強圖書館的建設和管理，為孩子們提供更好的閱讀環境和條件。

2、圖書管理員的角色非常重要，他們不僅是圖書館的管理者和服務者，更是孩子們的引導者和支持者，我們應該加強對圖書管理員的培訓和指導，提高他們的專業素質和服務水平。

3、孩子們的閱讀興趣和創新精神需要我們不斷地激發和培養，我們應該通過各種形式的宣傳活動和鼓勵措施，讓孩子們更加熱愛閱讀、勇于嘗試、敢于創新。

4、我們要繼續關注那些家庭經濟條件不好的孩子，為他們提供必要的幫助和支持，讓他們也能夠享受到閱讀的樂趣和價值。

小學圖書館研修故事是一次非常有意義的經歷，它讓我們更加深刻地認識到圖書館在孩子們成長過程中的重要作用，也讓我們更加堅定了為孩子們創造更好的閱讀環境和條件的決心。