湖南圖書館還書記

清晨的陽光灑在湖南圖書館的玻璃幕墻上，我，作為圖書館的一名工作人員，開始了新的一天的工作，今天的主要任務(wù)，就是整理堆積如山的還書。

我整理了借閱者的還書，有厚厚的書籍，有薄薄的紙張，有熟悉的名字，也有陌生的面孔，每一本書都承載著一段故事，每一頁都記錄著一段時光，我小心翼翼地翻閱著，仿佛在閱讀一本本歷史的長卷。

有一本書引起了我的注意，這本書的封面已經(jīng)有些泛黃，書角也有些磨損，但書脊上的名字卻清晰可見——小李，這本書是小李去年借閱的一本歷史書籍，借閱期限已經(jīng)到期，但他卻遲遲沒有歸還。

我拿起電話，撥通了小李的號碼，電話那頭傳來了小李的聲音：“你好，哪位？”我盡量用溫和的語氣說：“是小李嗎？我是圖書館的工作人員，你的書已經(jīng)歸還了。”電話那頭沉默了一會兒，然后小李說：“哦，好的，我馬上過來取。”

不一會兒，小李如約而至，他接過書，微笑著說：“謝謝，這本書我一直想讀完呢。”我看著他滿意離去的背影，心中也感到一絲欣慰。

事情并沒有就此結(jié)束，在接下來的幾天里，我又陸續(xù)收到了幾本逾期未還的書，有的是借閱期限已過幾個月，有的是借閱后從未歸還，我意識到，這不僅僅是一個工作問題，更是一個讀者教育問題。

于是，我決定采取一些措施，我在圖書館的公告欄上張貼了“逾期未還書籍提醒”，提醒借閱者及時歸還書籍，我在圖書館內(nèi)設(shè)立了專門的還書區(qū)，方便借閱者歸還書籍，我聯(lián)系了學校、社區(qū)等組織，開展了一系列讀者教育活動，提高借閱者的閱讀意識和誠信意識。

經(jīng)過一段時間的努力，效果顯著，不僅逾期未還的書籍數(shù)量明顯減少，而且借閱者的閱讀意識和誠信意識也有了顯著提高，我感到非常欣慰和自豪。

事情并沒有就此結(jié)束，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題——部分讀者在借閱書籍時存在隨意性較大、借閱后不注意歸還時間等問題，于是，我決定采取一些更具體的措施，我在圖書館內(nèi)增設(shè)了自助借還系統(tǒng)，方便讀者快速借還書籍；我加強了對借閱者的監(jiān)督和管理，對逾期未還的書籍進行催還；我積極開展閱讀推廣活動，引導讀者養(yǎng)成良好的閱讀習慣和行為規(guī)范。

經(jīng)過一段時間的努力和改進，湖南圖書館的借閱環(huán)境得到了明顯改善，借閱者們更加珍惜自己的借閱權(quán)利和義務(wù)，也更加注重誠信和閱讀品質(zhì)，這一切的努力和改變都讓我感到非常欣慰和自豪。

在這個過程中，我也深刻地認識到了圖書館工作的重要性和意義，作為圖書館的工作人員，我們不僅要為讀者提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，還要積極引導讀者養(yǎng)成良好的閱讀習慣和行為規(guī)范，只有這樣，才能真正發(fā)揮圖書館的作用和價值。

我想說：湖南圖書館的每一位工作人員都像一位園丁，精心呵護著每一朵閱讀的種子；而每一位讀者都是一顆種子，需要我們用心去澆灌和培育，讓我們共同努力，讓閱讀的種子在湖南圖書館這片沃土上茁壯成長吧！